Formation en ligne à l'utilisation de l'échelle Alarme Détresse Bébé (ADBB) 2024
Session Inter en ligne en synchrone et asynchrone
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Formation créée le 29/11/2023. Dernière mise à jour le 20/02/2024.
Version du programme : 2
Programme de la formation
La formation a pour objectif de vous former à l’évaluation du retrait relationnel chez le bébé entre 0 et 24 mois à des fins de prévention de détection précoce, de recherche et de suivi sous intervention les personnels de santé, santé mentale, enfance et protection de l’enfance. Durée globale estimée : 65 heures • Dont en Synchrone : 20h et en Asynchrone : 45h MODALITES PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES: Une partie du travail se fait en asynchrone, soit en autoformation et en travail collaboratif sur la communauté apprenante et une autre en synchrone en classe virtuelle de remédiation et d'accompagnement par la formatrice. • La formation se déroule 100% en ligne, avec des temps en synchrone en classes virtuelles avec la formatrice via l'application Zoom. Lors de ces temps, la formatrice apporte des contenus théoriques mais surtout beaucoup de pratiques. Ce sont des temps d’échanges, de remédiation et d’accompagnement. • Une autre partie est en asynchrone, c’est à dire en autoformation (sur une plateforme dédiée Digiforma), donc en autonomie. Elle a été pensée par des ingénieures pédagogiques expertes de la formation en ligne. Vous y trouverez des vidéos, des ressources pédagogiques et des questionnaires pour vous permettre de valider vos compétences acquises. Vous serez invités à vous entraîner à l’utilisation, l’observation avec l’échelle durant la formation. • Vous disposez également d’une communauté apprenante sur laquelle les stagiaires sont invité/es à participer sur Slack. Elle permet de maintenir le lien entre les sessions et d’effectuer un travail collaboratif entre apprenants. La formatrice réponde régulièrement aux questions postées sur cet espace. Nous vous encourageons également à interagir entre apprenants, cela bonifie votre intégration des contenus de la formation et soutient votre réflexion clinique. De plus, votre richesse clinique est aussi une richesse pédagogique pour les autres et sur laquelle les formatrices vont rebondir pour enrichir cette formation et l’adapter à vos besoins. L’utilisation de ces espaces implique l’acceptation pleine et entière des conditions générales d’utilisation décrites sur le site : https://humagogie.fr/cgu_cgv_reglement/ Ces conditions d’utilisation sont susceptibles d’être modifiées ou complétées à tout moment, vous serez donc invités à les consulter de manière régulière.
Objectifs de la formation
- A la fin de la formation vous devriez être capable de:
- Définir le retrait relationnel,
- Comprendre les liens entre retrait relationnel et risques pour le développement,
- Citer les résultats principaux de la recherche sur le retrait relationnel et la validité de l’échelle,
- Citer et définir chacun des items de l’échelle ADBB,
- Etre attentif aux conditions juridiques, éthiques et techniques de la réalisation d’une évaluation,
- Détecter un bébé en retrait relationnel dans toutes les situations d’évaluation de façon fiable,
- Evaluer la gravité du retrait relationnel de façon fiable.
Profil des bénéficiaires
- Psychologues
- Pédiatres
- Psychiatres
- Médecins
- Psychomotriciens
- Kinésithérapeutes
- Puéricultrices
- Ostéopathes
- Professionnels de crèches
- Connaissance du développement normal de l’enfant entre 0 et 2 ans
- Travailler aux contacts des bébés de 0 à 24 mois
- Matériel conseillé pour l’accès aux formations en ligne : Nous vous recommandons de suivre la formation depuis un ordinateur ou une tablette (un ordinateur/tablette par personne). L’un ou l’autre doit être équipé d’une caméra et d’un micro qui sont indispensables pour la formation (notamment les exercices). Des écouteurs ou un casque audio augmenteront votre confort. Bien entendu, une connexion internet est indispensable, si possible filaire (ethernet) ou wifi (veillez à vous placer à proximité de votre box). De plus, une connexion internet à 4 Mbps minimum (en upload) est recommandée, pour vérifier votre débit internet : https://www.speedtest.net/ Les navigateurs Chrome ou Mozilla Firefox sont optimisés pour l’utilisation de Zoom. Il vous manque une information, consultez notre Foire Aux Questions : https://humagogie.fr/questions-formations
Contenu de la formation
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Introduction et bases théoriques de l'échelle (Semaine 1 et 2)
- Comprendre les bases théoriques de l’échelle,
- et ses rapports avec la psychopathologie précoce.
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Se représenter le retrait relationnel (semaine 3)
- Etude de validation en France et dans le monde
- L'échelle ADBB et détection du retrait relationnel
- L'échelle ADBB en protection de l’enfance
- L'échelle ADBB et évaluation de l'efficacité des interventions
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APPRENDRE À SE REPERER DANS L’ÉCHELLE (semaine 4)
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APPROFONDISSEMENT (semaine 5)
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ITEMS DIFFICILES ET RÉEVALUATION (semaine 6)
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ETUDES DE CAS (semaine 7)
- L’utilisation de l’outil vidéo en clinique
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APPLICATIONS CLINIQUES : Entrainement et pratiques (sur 2 semaines) (semaine 8 et 9)
- Analyse et cotation des vidéos produites par les apprenants dans leur contexte professionnel ou autre
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REVISIONS DES COTATIONS (sur 2 semaines). (semaine 10 et 11)
- Préparation au test final (certification privée)
- Analyse de vidéos
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CERTIFICATION PRIVEE ADBB (sur 2 semaines) (semaine 12 et 13)
- Test final : Analyse de vidéos ADBB
FORMATRICE : Alexandra Deprez, B-Families, responsable pédagogique et formateurs Docteur en psychologie, formatrice certifiée pour l’ADBB, formatrice experte et tutrice pédagogique. Psychologue pour enfant et adolescent. Formée à la psychopathologie périnatale et à différents outils d’évaluation de l’attachement (CARE-Index, Adulte Attachement Interview, situation étrange, Procédure Crowell..) et différentes modalités d’interventions thérapeutiques attachement informées et Trauma Informées : Theraplay, EMDR etc. Ingénieure pédagogique des E-formations. TUTRICE ADMINISTRATIVE, Technique et LEARNING COMMUNITY MANAGER : Jocelyne Guillon, Directrice d'Humagogie, responsable de la coordination pédagogique Ingénieure pédagogique des E-formations, Learning Community Manager (gestion et animation de communautés apprenantes) dans le domaine de la relation d’aide. Experte en réseaux sociaux et transformation digitale des apprentissages, elle travaille depuis plus de 25 ans auprès des professionnels du médico-social et de la santé mentale (direction de la santé publique à Montréal, Santé Canada, Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux, centre de psychothérapie et de formations en France, CNFPT, EHPAD…).
- Etre présent aux classes virtuelles (si absence à une ou 2 classes virtuelles : regarder le replay dans la semaine qui suit)
- Echanger avec les autres apprenants sur la communauté entre les classes virtuelles)
- Réaliser les exercices d’analyse des vidéos
- Produire une ou 2 vidéos (projet fil rouge)
- Répondre aux formulaires d'évaluation de la formation.
- Une partie du travail se fait en asynchrone, soit en autoformation (sur la plateforme Digiforma) avec la mise à disposition des documents supports de la formation, des vidéos à voir et exercices à réaliser, l'accès aux enregistrements des classes virtuelles;
- Et en travail collaboratif sur la communauté apprenante (sur Slack) pour échanger entre les classes virtuelles, travailler en sous-groupes et poser vos questions sur votre mise en pratiques à la formatrice;
- Et une autre en synchrone en classe virtuelle de remédiation et d'accompagnement par la formatrice (sur Zoom) avec des apports théoriques et des études de cas concrets.
- NB: L’utilisation de ces espaces implique l’acceptation pleine et entière des conditions générales d’utilisation décrites sur le site : https://humagogie.fr/cgu_cgv_reglement/ https://humagogie.fr/cgu_cgv_reglement/ Ces conditions d’utilisation sont susceptibles d’être modifiées ou complétées à tout moment, vous serez donc invités à les consulter de manière régulière.
- Pour rappel les présents supports et tout le contenu de la formation, ainsi que le parcours pédagogique dans son ensemble est protegé́ par le Code de la propriété́ intellectuelle. En application de l’article L335-3 de ce Code, constitue “un délit de contrefaçon toute reproduction, représentation ou diffusion, par quelque moyen que ce soit, d’une œuvre de l’esprit en violation des droits de l’auteur ». La copie, la représentation, la diffusion ou l’utilisation de quelques parties que ce soient des contenus ou du parcours nécessitent l’accord explicite de l’auteur, Alexandra Deprez, alexandra.deprez@b-families.com
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- La certification est obligatoire et implique la cotation de 15 vidéos ADBB et la remise de vos résultats au formateur sur un fichier Excel. Vos résultats feront l’objet d’un test statistique visant à déterminer votre fiabilité à évaluer le retrait relationnel. Une attestation de certification privée ADBB vous sera remise à la fin de la formation, vous informant des conditions dans lesquelles vous pouvez utiliser l’Echelle ADBB en fonction de vos résultats. Cette attestation est valable pour une période de deux ans. Pourquoi ce délais ? Parce qu’une compétence fine d’observation, si elle n’est pas maintenue diminue avec le temps . Il vous sera proposé, en fin de formations, des moyens simples de maintenir votre compétence à l'utilisation de l'échelle ADBB. Pour maintenir la compétence à l’utilisation de l’échelle ADBB, il est nécessaire de participer à un atelier réflexif en ligne à l’échelle ADBB, au moins une fois tous les 2 ans (tarif en sus de la formation et sur demande).
- Les critères de fiabilité: • Corrélation .60 : utilisation de l’ADBB a des fins de dépistage . • Corrélation . 80 : utilisation de l’ADBB à des fins clinique, suivit sous intervention et de recherche. • Corrélation .90 : accès à la formation de facilitateur ADBB, utilisation de l’ADBB a des fins d’expertise, possibilité de l’utiliser pour des rapports écrits.
- 2 ans